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第三屆中央研究院院士訪校計劃暨院士講座系列於中大隆重舉行

為加強香港中文大學（中大）與中央研究院（中研院）之間的學術交流和合作，中大於4月28日至5月1日舉行第三屆「中央研究院院士訪校計劃」。參加今年計劃的三位院士均來自中研院數理科學組，包括台灣清華大學榮譽講座教授劉炯朗院士、台灣中央大學數據分析方法研究中心主任、台灣中央大學國鼎講座教授黃鍔院士，以及中央研究院特聘講座教授劉兆漢院士。三位院士蒞臨中大進行交流訪問，並主持「院士講座系列」。

中大熱烈歡迎訪問團到訪，代表團與中大管理人員會晤，包括常務副校長華雲生教授及理學院院長黃乃正教授。代表團並到訪中大計算機科學與工程學系、地理與資源管理學系、太空與地球信息科學研究所，以及環境、能源及可持續發展研究所，與中大學者們深入交流，從中了解中大最新的科研計劃與發展。行程及會面中，院士們與學者互相交流學術意見，商討合作機會及研究計劃。 

三位中研院院士到訪期間在中大為「院士講座系列」發表演講，與到場人士分享真知灼見，發表他們在各自研究領域的心得經驗。出席講座的人士包括中大教授、學生、研究員及校外人士，反應熱烈。以下是各講座詳情：

這個高層次的學術交流活動為中大與中研院之間建立橋樑，加強雙方聯繫，並為未來深入合作奠定基礎。 關於本屆「中央研究院院士講座系列」詳情，請瀏覽以下網頁：http://www.cuhk.edu.hk/oalc/as_2014/。

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訪問學者學生聚會

為進一步促進香港中文大學(中大)與內地及台灣院校的學術交流，學術交流處（國內事務）分別於2008年及2011年成立「內地及台灣訪問學者計劃」及「內地及台灣訪問學生計劃」。2014年4月17日，學術交流處（國內事務）為兩個計劃下的來訪學者和學生們舉行聚會，來自上海交通大學、復旦大學、浙江大學的訪問學者和學生出席了是次動。他們在會上互相認識，愉快相談。

以下是關於兩個計劃的簡介：

一．內地及台灣訪問學者計劃

為進一步促進香港中文大學(中大)與內地及台灣院校的學術交流，學術交流處(國內事務)設立內地及台灣訪問學者計劃，為中大進行學者長期學術訪問提供支援，希望建構學者之間的互動平台，為未來合作提供契機。

訪問計劃是雙向的。對於來訪中大的學者，接待單位將統籌來訪學者在校內的訪問活動，學術交流處(國內事務)則提供行政服務，例如協助發出邀請函、協助學者申請赴港簽證、安排尋找住宿、協調與接待學術部門的聯繫、為訪問學者提供抵港指引、發信予訪問學者以便使用校內診所、圖書館及電腦中心設備、安排迎新，介紹香港中文大學的概況，以及為訪問學者購買額外保險等。

對於出訪的中大學者，學術交流處（國內事務）可以為他們與到訪院校進行聯繫，並提供咨詢服務。

申請資格：

1.來訪　申請者須為博士後或教職員；訪問申請由中大學術部門提出，或由來訪學者提出。若由來訪學者提出，該學者必須是來自與中大已建立學術聯繫的內地或台灣伙伴院校，包括上海交通大學、中山大學、中國科技大學、中國科學院、中國農業大學、北京大學、台灣大學、台灣中央大學、西安交通大學、南京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、清華大學，以及復旦大學等。

2.出訪　申請者須為中大全職教職員；訪問申請由中大學術部門提出，或由有意出訪之學者提出。該學者必須前往與中大已建立學術聯繫的內地或台灣伙伴院校。

訪問期：30天或以上

訪問性質：訪問必須以研究課題或合作研究項目為基礎，交流活動可包括學術訪問、座談及合作研究等。訪問活動純屬學術交流，訪問學者不可涉及任何僱用關係的服務提供及工作安排。訪問學者須遵守香港法例。

請按此下載內地及台灣訪問學者計劃資料及申請表格(來訪／出訪)。

如有問題，請向本處羅佩珠女士 (pansylo@cuhk.edu.hk) 查詢。

二．內地及台灣訪問學生計劃

為進一步促進香港中文大學(中大)與內地及台灣院校的學術交流，學術交流處(國內事務)設立「內地及台灣訪問學生計劃」，爲中大學術部門與內地及台灣院校高校學生進行長期研究提供機會。

獲中大教授邀請來港研究實習的內地或台灣高校學生，接待單位將統籌來訪學者在校內的訪問活動，學術交流處(國內事務)則會提供行政服務，包括協助發邀請函、助學生申請赴港簽證、助接待單位尋找住宿、協調與接待學術部門的聯繫、為學生安排迎新，介紹香港中文大學概況，以及為學生購買額外保險等。

申請資格：申請者須為與中大有學術交流協議的內地及台灣院校，及獲內地或台灣院校批准或推薦參與是次計劃的高校學生；實習申請需由中大學術部門提出。

實習期：30天或以上

訪問活動：訪問期間必須以研究課題或合作研究項目爲基礎，活動可包括實驗及科學研究，旁聽參與研究討論等。活動純屬學術交流，不可涉及任何僱用關係的服務提供及工作安排。學生須遵守香港法例。

如對訪問計劃有任何問題，請向本處梁卓楠先生 (simoncnleung@cuhk.edu.hk) 查詢。