張同學以生動例子引導同學思考何謂創意。他分享個人參賽的靈感和概念,提出以人聲導航繪畫,透過圖畫記錄個人情感,又分享其他外國實例,令同學眼前一亮。當中印象較深刻的例子有瑞典斯德哥爾摩的「鋼琴梯級」:梯級被改裝成會發聲的琴鍵,吸引遊人多用梯級。張同學亦分享個人創業理念,引發同學討論串流媒體這城中熱話。
于宏碩教授獎學金由于教授早年的學生慷慨捐款成立,旨在宣揚和鼓勵同學追求卓越、創新,自助助人。這些不僅是先賢朱敬文博士、朱氏學人、于教授及捐款人推崇的教育理念,亦是書院院訓「修己澤人,儲才濟世」的精神。
創意工作坊
為啟發同學發揮創意,書院邀得中大創業研究中心項目總監兼伍宜孫書院創意實驗室總監孫耀先教授於2016年1月28日舉辦創意工作坊。
孫教授籲同學重新檢視「創意」的本義,適應科技日新月異為現代生活帶來的改變。談到產品設計,他引用美國知名設計公司IDEO設計新款購物車的例子,強調設計的出發點應是「用家體驗」,而非產品本身。同學運用所學,以改裝自動販賣機為題,展開熱烈討論。
于宏碩教授獎學金(2015–16)結果公布
于宏碩教授獎學金(2015–16)於2016年1月至3月期間接受申請。評審團由于宏碩教授、盧翠玉女士及黃陳慰冰女士組成,在4月中旬與申請組別會面。經仔細商議後,評審團一致選出以下得獎隊伍:
得獎隊伍成員名單:
.何靖軒同學(隊長:經濟系四年級生)
.張蒨蓉同學(中國語言及文學系四年級生)
.蔡雅婷同學(數學系四年級生)
得獎隊伍的參賽題目為「港就要講廣東話」,設計特色明信片,旨在傳揚廣東話方言。明信片介紹廣東話方言,配合中英文解釋和生動圖象,並附上二維碼,連接網上預先錄製的正確讀音。