作者簡介

李月裳博士現任香港中文大學醫學院耳鼻咽喉—頭頸外科學系客座副教授。李博士是一位資深言語治療師。她自1995年起便積極參與人工耳蝸內植兒童的評估工具及復康計劃的設計。李博士的研究領域涵蓋兒童語言發展、廣東話聲調接收及表達、測驗工具標準化及實效性評估等。李博士於2003年取得哲學博士銜頭，她的博士論文「建立一套為操廣東話兒童而設的言語感知測驗工具：設計及效度評估」榮獲中文大學年青學者論文獎。

測驗特點

‧ 每套測驗工具箱包括有一本英漢對照的使用手冊、三本圖畫冊、一隻USB及一本評分冊。

‧ CBSPT中包含三個主範圍和15個副範圍，涵蓋由聲音偵察至韻母及聲母的感知能力。

‧ 測驗項目由圖畫冊組成。當中所有相關的詞彙均是在我們的一項調查中由家長及老師列出，認為是為小孩所熟悉。

‧ CBSPT應用了兩種測試格式 — 長表格和短表格。長表格為小孩的言語感知能力進行深入細緻評估。短表格則為治療師和老師提供一個快速篩查的方法。每次測驗可在30 分鐘內完成。

‧ 在每一個測試表格中，都包括三個目標項目隨機表供選擇。

‧ 備有USB以音訊檔案播放各測驗項目。

‧ CBSPT的標準化過程中共包括了140 個聽力正常及83個聽障兒童。使用手冊中提供了百分位數秩、Z-積分及CBSPT標準分。

‧ 對於聽力障礙人士，CBSPT提供了不同程度聽力損失之下有佩戴助聽儀器及沒有佩戴助聽儀器條件之下的平均分和標準方差的資料。

‧ CBSPT已通過嚴謹的心理學測量評估並取得滿意的結果。信度的評估包括了Cronbach’s alphas 及 intra-class correlation (ICC)。

‧ 良好的內容效度可從專家小組在各題目的評分均為「好」至「十分好」表現出來。CBSPT的建構相關實證建立是綜合了五種對測驗積分的解釋方法，去量度小孩的言語感知能力。此五種方法分別為 (1）判別效度、(2）收斂/分歧效度、(3）相關性係數、(4) 項目反應理論和 (5）確定性因子分析法。

CBSPT的臨床應用

1. 以CBSPT作為篩查工具來辨識聽障的小孩 — CBSPT提供了合格標準分數以篩查出可能有聽力損失的兒童。靈敏度和特定度分別高於90%及86%。

2. 用CBSPT評估助聽後的效益 — 對比助聽前後CBSPT的分數可以用來顯示聽障人士佩帶助聽設備的效益。

3. CBSPT評估人工耳蝸內植侯選人 — CBSPT界定了表示受測試者在佩帶助聽設備後而表現欠理想的分數準則。如果受測試者在佩帶助聽設備後所得的分數低於這些建議準則分數時，可以被考慮作為人工耳蝸內植候選人。

4. 用CBSPT設定治療目標。

5. CBSPT作為一個成效指標。

香港中文大學耳鼻咽喉—頭頸外科學系為「廣東話基礎言語感知測驗」（CBSPT）之發行機構，並為該測驗之唯一授權銷售單位。