香港中文大學敬文書院電子通訊

Pathfinder柬埔寨義工服務團（王慧琳同學/藥劑學/一年級）

我在2018年12月20至30日參加了為期十一天的Pathfinder柬埔寨義工服務團。在出發前的三個月，我們在香港為柬埔寨學生設計課程，以不同形式的活動例如話劇和小組活動來配合教學。到達柬埔寨後，我們幾乎每天都會乘車一小時到服務的小學，協助當地老師授課。每一晚，我們亦會進行會議總結學生上課的情況，並提出對課程的改善建議。在服務團的最後一天，我們把所有物資送給兩間小學，並和他們的老師檢討這次的課程和討論下次的教學內容。

我們在服務團中遇到的困難之一是社區教育。由於這是一個全新的發展方針，我們沒有相關的經驗，只能一步步的探索，一步步的嘗試。旅程中，我們找到當地學生帶我們到他們及鄰居的家進行訪問，以了解他們日常的飲食習慣和烹調方式；然後，我們在一個村民的家中集合，以講座的形式，介紹更健康的飲食習慣，並針對家訪所獲得的資料，糾正一些錯誤的觀念：例如，與水果相比，他們更容易取得肉食，所以他們認為應該吃較多肉類。幸好，參加講座的居民都踴躍發問，令我們不安的心情一點點地消散。另一個困難是溝通問題。由於語言不通，我們只能透過翻譯員與當地人溝通，所以我們時常要追問翻譯員當地的居民和老師在說什麼。有時候，我們更要仔細留意居民和老師的面部表情及動作，如果他們神情困惑，我們便要立即詢問翻譯員，了解情況。我們很慶幸遇到一群耐心的翻譯員，他們不厭其煩地回答我們的問題，令義教活動得以順利進行。

從這個服務團中，我學會有系統地計劃行程，並提升了自己的應變能力。由於我們只有十一天的時間，但要參與許多節的課堂，所以每一天也十分寶貴。在旅程中，我們會突然獲通知某些日子學校有活動，不能上課。這時，我們便要立即調動其他課堂的時間，和校長及老師協商，善用時間。此外，我亦學到與人合作的技巧，例如如何安排工作給適合的人、如何協調不同的意見等。這些技能並非能夠從書本上學習得到的，而是要靠親身體驗。這些得著令我日後——近則在大學中和同學合作做課業，遠則畢業後投身社會工作——能提升整體工作效率。

這次是我第一次參加義教活動，叫我最難忘、最感動的，定必是小孩子們純真的笑容。我不會忘記當我一踏入學校，一群小孩子奔過來，拉著我抱著我的情境。雖然我們不太適應柬埔寨酷熱的天氣，也不太習慣當地的膳食，但只要和小孩子們一起，便能把煩惱和不適拋諸腦後，享受最純粹的快樂。我亦感受到不同的文化、語言不一定會成為人與人之間的障礙。雖然我不能直接與小孩子們溝通，但我與他們有著情感的交流。這正正是超越語言文化、最真摯的交往。由於柬埔寨物質匱乏，我深深感受到能夠生於香港是多麼的幸福，亦反思自己不應把身邊的所有看作理所當然，應該懂得感恩和珍惜擁有的資源。

英國金士頓大學和聖赫利爾醫院的交流探訪之旅（胡羽盈同學/護理學/五年級）

胡羽盈同學於2018–19學年上學期前往英國金士頓大學和聖赫利爾醫院交流探訪。有關她的分享，請參閱此頁的英文版本。